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10 2009: Tim O'Reilly y John Battelle responden a la pregunta de "¿Qué sigue para la Web 2.0?" en Web Squared: Web 2.0 Cinco Años Después.

El estallido de la burbuja de las puntocom en el otoño de 2001 marcó un punto de inflexión para la web. Muchas personas llegaron a la conclusión de que la web estaba sobrevalorado, cuando de hecho las burbujas y las consiguientes shakeouts parecen ser una característica común de todas las revoluciones tecnológicas.

El concepto de "Web 2.0" comenzó con una sesión de lluvia de ideas conferencia entre O'Reilly y MediaLive Internacional. Dale Dougherty, pionero de la web y O'Reilly VP, señalaron que lejos de tener "se estrelló", la web era más importante que nunca, con nuevas y emocionantes aplicaciones y sitios apareciendo con sorprendente regularidad. Lo que es más, las compañías que habían sobrevivido al colapso parecía tener algunas cosas en común. ¿Podría ser que el colapso de las puntocom marcó una especie de punto de inflexión para la web, como el sentido de que una llamada a la acción como "Web 2.0" podría hacer? Estuvimos de acuerdo en que lo hizo, y por lo que la Conferencia Web 2.0 nació.

Este artículo es un intento de aclarar exactamente lo que queremos decir con la Web 2.0.

En nuestra reflexión inicial, formulamos nuestro sentido de la Web 2.0 con el ejemplo:

Web 1.0		Web 2.0
DoubleClick	->	Google AdSense
Ofoto	->	Flickr
Akamai	->	BitTorrent
mp3.com	->	Napster
Britannica Online	->	Wikipedia
sitios web personales	->	blogs
Evite	->	upcoming.org y EVDB
nombre de dominio especulación	->	optimización de motores de búsqueda
páginas vistas	->	coste por clic
captura de imágenes	->	servicios web
editorial	->	participación
sistemas de gestión de contenidos	->	wikis
directorios (taxonomía)	->	etiquetado ("folksonomías")
pegajosidad	->	sindicación

Síntesis:

Ventajas:

Si se piensa que las redes sociales sólo sirven para entretenimiento, pero éstas y el internet también funcionan como herramientas para la educación, ya que, brinda muchas posibilidades a los procesos educativos no son escolarizados.

Con sitios Web 2.0 no son sólo era dinámico, sino también altamente interactivo.

Web 2.0 es la lectura y/o escritura Web.

La Web 2.0 supone básicamente dos cosas. En primer lugar, el usuario de la red pasa de ser un consumidor de contenidos a participar en la construcción y elaboración de los mismos. En segundo lugar, la Web 2.0 es la Web como plataforma. Están apareciendo una serie de herramientas online que permiten realizar un gran número de tareas sin tener instalado el software o programa específico en la computadora. Esto supone un cambio sustancial en la concepción y el uso de la red Internet.

De las herramientas principales tenemos publicación de textos, imágenes, videos (hasta con subtítulos y traducción), buscadores de enseñanza, aprender idiomas, participación de grupos (foros), mapas interactivos, traductores, juegos interactivos para niños, compartir archivos, descargar música, bajar libros, hacer videos, diapositivas, diccionarios, aplicaciones de base de datos, gráficas, material didáctico, etc. La gran variedad y de utilidad, definitivamente es el Universo.

Desventajas:

Los costos que se implementarán de las plataformas.

El ancho de banda, cuando no se cuenta con un ancho de banda suficiente los procesos de comunicación e interacción entre las personas se vuelven lentos.

El tiempo que el profesor y alumno requiere para navegar.

Se puede volver nocivo. Y pérdida de tiempo.